CIENCIAS SOCIALES : 2016

2. Entregar los mapas con la ubicación de 5 civilizaciones antiguas (recordar que este trabajo
ya se hizo aunque muchos no lo desarrollaron correctamente)

NOTA: Entrega de trabajos con portada y hasta el día viernes 9 de septiembre de 2016

sábado, 20 de agosto de 2016

Preguntas 3 periodo

Escriba 5 océanos de Europa
Escriba 5 penínsulas de Europa
Escriba 5 mares de Europa
Escriba 5 ríos de Europa
Escriba 5 golfos de Europa
Escriba 5 relieves de Europa
Escriba tres civilizaciones de la edad antigua que se desarrollaron en continentes diferentes al europeo
¿Por qué fue importante el mar mediterráneo en la edad antigua?
Escriba tres civilizaciones alrededor del mar mediterráneo en la edad antigua
Escriba tres características del mar Mediterráneo en la edad antigua
Explique la organización política de la antigua Grecia
Escriba tres poleis de la antigua Grecia
Defina polis
Escriba la polis destacada por sus guerreros
Escriba la polis más importante de la antigua Grecia
Defina acrópolis
Defina ágora
Defina politeísmo
Defina monoteísmo
Escriba un dios griego y su función
Escriba un dios romano y su función
¿Quién fue Alejandro Magno?
¿De qué polis provenía Alejandro Magno?
¿Qué hizo Alejandro Magno?
Escriba tres diferencias entre la civilización Griega y la romana
Escriba tres semejanzas entre la civilización Griega y la romana
Escriba la península donde se originó la civilización Griega
Escriba la península donde se originó la civilización romana
¿De qué trata la Odisea?
¿De qué trata la Ilíada?
Escriba tres diferencias entre los griegos y otra civilización fuera de Europa
Escriba tres semejanzas entre los griegos y otra civilización fuera de Europa
Explique qué sucedió cuando se enfrenaron los persas y los griegos
Explique qué son guerras medicas
Explique la influencia de los griegos en los romanos en la edad antigua
¿En qué año empieza y termina la edad antigua?
Explique a que se refieren cuando hablan de antes de cristo(AC) y después de cristo (DC)
Escriba tres características importantes de los griegos
Escriba tres características importantes de los romanos
Escriba un aporte de la civilización griega en la actualidad
Escriba un aporte de la civilización romana en la actualidad
Explique la monarquía en la civilización romana
Explique la república en la civilización romana
Explique el imperio en la civilización romana
¿Quiénes son los patricios en la antigua Roma?
¿Quiénes son los plebeyos en la antigua Roma?
Explique la historia mitológica del nacimiento de Roma
Idioma predominante en el imperio romano
A quienes llamaban “barbaros” los romanos
¿Cuál fue la civilización más importante de la edad antigua?

jueves, 18 de agosto de 2016

Imperio romano

miércoles, 10 de agosto de 2016

Guía 1

Guía 1

Ciencias Sociales

Tercer periodo

EVOLUCIÓN POLÍTICA DE LA CIVILIZACIÓN GRIEGA

Época Arcaica
(800 a. C – 490 a. C)

a) Aristocracia (aristoi, “los mejores”)

- El poder estaba en manos de los nobles, quienes accedían a las magistraturas y al Consejo

b) Plutocracia

- El poder estaba en manos de los que tenían el poder económico

Época Clásica
(490 a. C – 350 a. C)

a) Democracia

- Todos los ciudadanos tenían derechos políticos, como por ejemplo, a elegir y ser elegidos

- En ese mismo periodo Esparta mantuvo el sistema de gobierno aristocrático

- Ejemplos de gobiernos democráticos: Atenas, Corinto, Mileto, entre otras

El largo camino hacia la democracia en Atenas

p S. VIII a. C: Surgimiento de grupos sociales que se enriquecieron gracias al comercio

p Estos grupos comenzaron a exigir leyes escritas y mayor participación política

p Año 621 a. C se nombra a Dracón como legislador extraordinario. Realiza el primer código ateniense, que era muy severo

p Año 594 a. C se nombra a Solón como arconte con poder para establecer una nueva constitución. Abolió la esclavitud por deudas y aumentó la participación de los ciudadanos:

• Magistraturas: para la primera clase

• Consejo o Bulé: para las tres primeras clases

• Heliaia: para todos los ciudadanos

q Año 561 a. C Pisístrato tomó el poder en Atenas y gobernó como tirano por 33 años. Realizó un obras públicas y repartió tierras a los campesinos

q Años 508 – 507 a. C Clístenes realizó nuevas reformas, creando una constitución democrática. La participación sería a través de las divisiones territoriales

La Democracia ateniense en el siglo V a. C

p Guerras Médicas: Grecia v/s Imperio Persa

p La guerra se extendió con interrupciones entre los años 492 y 479 a. C, siendo las polis de Atenas y Esparta quienes encabezaron la defensa

p En las batallas de las Termópilas y Platea Esparta fue protagonista

p En las batallas de Maratón y Salamina Atenas hizo lo propio

p Atenas encabeza la Liga Ático – délica (unión de numerosas poleis, cuyo objetivo era detener nuevas invasiones extranjeras)

p Se vio la necesidad de aumentar la participación política de los hoplitas (soldados de infantería) y de los remeros que habían participado de la guerra

p Pericles instauró la mistoforia (pago de sueldos) a quienes ocuparan cargos públicos e incluso a quienes participaran en la Eccelesia (asamblea)

p Los ciudadanos atenienses tenían derecho a:

Participar de la Ecclesia
Ser sorteados para formar parte de la Bulé o de la Heliaia
Ser sorteados para ejercer alguna magistratura

p Durante la sesión se presentaban los proyectos de ley preparados por la Bulé y se iniciaba la discusión

p Todo ciudadano tenía derecho a expresarse y cada intervención duraba seis minutos

p Una vez al año se elegía a los magistrados y cada 36 días se evaluaba su actuación

LA HERENCIA CULTURAL DE LA GRECIA CLÁSICA

El valor del hombre: un aporte de la cultura griega

p Grandes logros en filosofía, ciencia, literatura, arte, etc.

p Los griegos tuvieron plena confianza en las capacidades del ser humano y buscaron asemejarse a los dioses

p Buscaban la excelencia en las cosas para así ser recordados

Las artes

p Escultura: destacó la representación de la figura humana idealizada y desnuda. Ejemplo: “Discóbolo” de Mirón

p Arquitectura: sus obras más perfectas fueron los templos, pues eran la morada de los dioses. Ejemplo: Partenón, en la acrópolis de Atenas. Es considerado el reflejo del equilibrio y la simetría

p Cerámica: buscaron la perfección dando forma a la arcilla

La Filosofía

p Los griegos llamaban a los filósofos “amantes de la sabiduría”

p La comprensión del mundo se basaba en una reflexión racional

p Los filósofos son considerados los fundadores de la ciencia

p Sócrates, Platón y Aristóteles fueron los principales pensadores

La Ciencia

p Los griegos se interesaron en estudiar la naturaleza y sus leyes

p Aportaron bases teóricas, era un saber especulativo

p La ciencia médica buscó las causas de las enfermedades y la forma de aliviarlas

p También surgieron los primeros historiadores

p En la búsqueda de la verdad, la razón tuvo un lugar privilegiado

El Teatro

p Tiene su origen en las festividades en honor a los dioses (Dionisio, dios de la vida)

p En las poleis se fomentaba el ir al teatro, las mujeres también podían asistir

p Las representaciones de las tragedias tenían un sentido religioso y el objetivo de liberar el alma a través de la “catarsis”

p Las tragedias y comedias tenían un papel educativo: se criticaban los vicios, las formas de asumir el poder, etc.

p Los autores que sobresalen son Esquilo, Sófocles y Eurípides

lunes, 8 de agosto de 2016

La antigua Grecia

domingo, 31 de julio de 2016

El Mediterraneo

jueves, 7 de julio de 2016

La antigua China

La India

miércoles, 6 de julio de 2016

Vídeo primeras civilizaciones BABILONIA

Vídeo

miércoles, 8 de junio de 2016

Refuerzo Ciencias Sociales 2 periodo

Realizar 20 preguntas sobre el vídeo y responderlas

Origen de la tierra

martes, 7 de junio de 2016

Refuerzo Cátedra de la paz 2 periodo

ACTIVIDAD DE REFUERZO

Buscar en el manual de convivencia 10 faltas leves, identificando 5 faltas que pueden convertirse en graves, Y explicar de que forma se convierten en graves.
Escribir el proceso que se debe llevar para resolver las faltas leves y las faltas graves
Escoger tres faltas leves y explicar de que forma la convivencia se está vulnerando al cometer esas faltas

jueves, 17 de marzo de 2016

RECUPERACIÓN CÁTEDRA DE PAZ

TRABAJO DE RECUPERACIÓN DE CÁTEDRA DE LA PAZ

Investigar sobre un líder mundial y realizar un pequeño resumen sobre su vida. con esta información van a tomar las características de un líder que ustedes tienen en los apuntes y con cada una de ellas van diferenciar si el líder la tiene o no la tiene, dando una explicación para el sí o para el no.

Ejemplo:

ERNESTO "EL CHE" GUEVARA

Figura muy importante de la izquierda sudamericana que participo en la revolución cubana junto a Fidel castro, su origen es argentino y su principal meta era la de extender la revolución que se dio en cuba por toda latino américa, murió en las montañas de Bolivia como un revolucionario luchando por sus ideales.

(Este es un pequeño ejemplo del inicio del trabajo, la idea es que la información del líder sea más amplia y especifica)

CARACTERÍSTICAS DEL CHE GUEVARA COMO LÍDER

Carisma: su personalidad y figura cautivaba a las personas que estaban a su alrededor provocando en la gente admiración hacía su persona y ganas de escuchar lo que decía.
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....
Innovador: no poseía esta característica debido a que la lucha que libro para conseguir lo que deseaba se baso en general en una confrontación armada, algo que a través de la historia siempre ha sido la forma habitual en que se transforman las sociedades.
....
....

( Como vemos en el ejemplo se tomo el carisma y la innovación, la primera si la tiene el che y se da una explicación, la otra característica no la tiene nuestro líder y también se explica porque no la tiene.

Es importante que tengan en cuenta las 10 características de los apuntes de cátedra de la paz, ya que con cada una deben hacer lo explicado en el ejemplo anterior)

viernes, 4 de marzo de 2016

PREGUNTAS REPASO PRIMER PERIODO

PREGUNTAS

Defina ciencia
Explique el método científico
¿Qué estudian las Ciencias Sociales?
Escriba una disciplina que haga parte de las Ciencias Sociales
De un ejemplo de normas sociales
De un ejemplo de normas éticas o morales
De un ejemplo de normas religiosas
De un ejemplo de normas jurídicas
¿Qué son grupos étnicos?
¿El planeta Plutón es considerado en este momento cómo?
Escoja un planeta exterior y escriba una de sus características
Escoja un planeta interior y escriba una de sus características
Explique de forma simple la teoría del Big Bang
Escoja una teoría sobre el origen del universo basada en la ciencia y explíquela
Escoja una teoría sobre el origen del universo basada en las creencias de las personas y explíquela
¿En qué se diferencian las teorías basadas en la ciencia y las teorías mitológicas en relación al origen del universo?
¿Qué tienen en común las teorías mitológicas sobre el origen del universo?
¿Cuál es la teoría que para usted es la correcta sobre el origen del universo y porque?
¿Cómo se llama nuestro sistema solar?
¿Por qué el sistema solar se conoce como vía láctea?
¿A qué hacen referencia los nombres de los planetas?
¿Quién le pone los nombres a las galaxias, estrellas y planetas que existen en el universo?
Defina galaxia
¿Cuál es la fuerza que hace que los planetas giren alrededor del sol?
¿los planetas del sistema solar tienen luz propia?
¿Por qué el sol es el centro de la galaxia?
Otro nombre que le dan al sol
¿Nuestro sol es la estrella más grande del universo?
¿Existe otra estrella diferente del sol en la vía láctea?
¿El sol es la única estrella en el universo?
Escriba el nombre de un planeta junto con el dios griego que lo representa
Escoja un planeta que le agrade y explique porque, Teniendo en cuenta al dios griego que lo representa
¿Qué irradia el sol hacía los planetas?
¿Además de los planetas que otros elementos giran alrededor del sol?
¿Cuánto tiempo se demora la luz del sol en llegar a la tierra?
¿Por qué Mercurio es el planeta más velos?
¿Existen muchas galaxias en el universo?
¿Cuántas galaxias existen en el universo?
¿Nombre del planeta que conocemos como la “luz del alba”
Escriba una característica general de los planetas interiores
Escriba una característica general de los planetas exteriores
¿Cuál es el planeta que está rodeado por anillos?
¿Qué tiene que ver Neptuno con el mar?
¿Cuál es el planeta más grande del sistema solar?
Defina movimiento de traslación de la tierra
Defina movimiento de rotación de la tierra
Explique porque se da el año bisiesto
Cuantos tiempo se demora la tierra en dar la vuelta completa al sol
Ordene los planetas teniendo en cuenta el tiempo que se demoran en dar la vuelta al sol. De menor a mayor tiempo: Urano, Marte, Neptuno, Júpiter y la Tierra
¿En qué planeta se encuentra en este momento el curiosity?

viernes, 22 de enero de 2016

Horario de atención padres de familia

No.	DOCENTES	ASIGNACION	GRADO	DIRECTOR GRUPO	AULA	DIA ATENCION	HORA
1	CONSUELO LIZCANO ESTUPIÑAN	ESPAÑOL	6°	6-1	9	MARTES	7:55 am - 8:50 am
2	OLGA LUCIA OLARTE AYALA	INGLES	6°	6-2	7	JUEVES	6:05 am - 7:00 am
3	JAMES ENRIQUE BRAVO MUÑOZ	SOCIALES	6°	6-3	4	MARTES	7:55 am - 8:50 am
4	HERCILIA GUIZA PEREZ	MATEMATICAS	6°	6-4	2	MIERCOLES	6:05 am - 7:00 am
5	SAUL CASTRO PINTO	EDU.FISICA	6° Y 7°	6-5	CANCHA	MIERCOLES	11:10 am - 12:05 pm
6	CLAUDIA ELENA DAZA VARGAS	BIOLOGIA	6°	6-6	8	JUEVES	7:55 am - 8:50 am
7	NELLY AMPARO GUEVARA RODRIGUEZ	INFORMATICA	6°	INFORMATICA		JUEVES	7:00 am - 7:55 am



14	GERARDO ORTIZ RUEDA	DIBUJO Y ETÍCA	MIERCOLES	7:55 am - 8:50 am

Número de aula asignada para grado sexto

Número de salón para sexto grado

Salón

Matemáticas 2

Religión 15

Biología 8

Informática 1

Español 9

Música y Ética 5

Inglés 7

CIENCIAS SOCIALES

jueves, 17 de noviembre de 2016

Recuperación Sociales

martes, 8 de noviembre de 2016

martes, 27 de septiembre de 2016

martes, 6 de septiembre de 2016